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ELSA8 : Lecture de l'existant : du diagnostic à la conception, apports pédagogiques et expérientiels
4-6 juin 2026 Rennes (France)
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Présentation Le réseau ELSA (Enseigner Les Structures pour l'Architecture) est une émanation des séminaires « Enseigner les structures » , rassemblant des enseignantes et enseigants des ENSA et de facultés d’architecture, dont la première édition a eu lieu en 2009 aux Grands Ateliers de l’Isle-d’Abeau.
ELSA 8 À l’heure où notre société se questionne sur le devenir de bâtiments existants délaissés ou dégradés au cœur de nos villes, en songeant à éviter la démolition-reconstruction, solution trop souvent employée par défaut, et pourtant dramatique sur le plan écologique, le prochain séminaire ELSA pourra être l’occasion d’évoquer les manières dont ce sujet est traité en école d’architecture par deux champs disciplinaires indissociables : les Sciences et Techniques pour l’Architecture et l’atelier de projet. Ce thème d’actualité témoigne de situations de plus en plus fréquentes auxquelles les architectes praticiens sont confrontés dans l’exercice de leur métier, et d'un virage crucial pour se tourner vers une construction soutenable. Il apparaît donc comme une évidence qu’il soit évoqué dans les enseignements dispensés à nos apprenants ; de plus, l’aborder peut prendre de nombreuses formes pédagogiques dont les croisements sont autant de possibilités instructives qu’il nous paraît important de partager et de révéler.
Appréhender l’existant a de multiples buts dont le premier est sans doute une visée écologique du « faire avec le déjà là ». Proposer aux étudiant.e.s d’explorer ce sujet offre des cas d’apprentissage d’analyse technique aussi complexes que divers, préalables à un travail de conception, de transformation sur des ouvrages en place, ce qui nécessite des compétences spécifiques, par rapport à la conception d'un ouvrage neuf. Quand le diagnostic devient guide et support du projet, il dépasse la simple lecture constructive, sanitaire et pathologique d’un édifice pour faire éclore des potentiels de transformations structurales, pour pouvoir ensuite esquisser un devenir bâti soutenable par un travail architectural réfléchi.
Souligner cette manière d’approcher l’existant de façon qualitative et curieuse renvoie aux méthodologies plurielles des pratiques éducatives et professionnelles portées par des enseignant.e.s des ENSA. Comment aborder un bâtiment en œuvre dans les coulisses d’une étude approfondie ? Sous quel(s) angle(s) appréhender de tels systèmes en place ? Comment en établir un diagnostic sérieux et méthodique ? Quelle articulation peut-il avoir avec un engagement projectuel ? Quelles disciplines convoquer dans le but de révéler l’existant ? En particulier, quels liens renforcer avec les cours d'histoire de l'architecture et de la construction, sous l'angle des techniques ? Quels médiums de représentation employer à cette fin ? De quelle(s) manière(s) et avec quel(s) outil(s) conduire de telles pratiques d’apprentissage ?
Ainsi, le séminaire ELSA#8 propose de mener cette réflexion et de mettre en commun la pluralité des enseignements et des méthodologies développées en leur sein, qui conduisent à établir sur un ouvrage ou groupement d’ouvrages, de simples constats, des propositions de remédiation, de réhabilitation, de transformation, de déconstruction ou de démolition peut-être. Les spécificités propres aux champs STA et TPCAU déploient pleinement l’expression de leurs multiples savoirs et voies d’investigation dans ces contextes dont l’évocation première renvoie à des préoccupations écologiques urgentes. C’est sous cet angle que le séminaire ELSA#8 invite les enseignants à témoigner de leurs pratiques en école d’architecture et à partager la diversité de leurs initiatives pédagogiques.
Appel à contributions Pour cette 8ème édition, le séminaire ELSA propose donc de questionner le sujet évoqué en introduction de cet appel à contribution. En interrogeant vos enseignements, l’idée du séminaire est de révéler comment l’existant peut être support de connexion entre structure et projet ? En d’autres termes, il s’agira de répondre à la question : comment abordez-vous la place de la structure dans l’existant : la structure comme “squelette” [visible] ou la structure comme espace [invisible et plus abstraite] pouvant être support à la conception ? Ou peut-être selon une troisième hypothèse ? Un autre aspect de votre proposition prendra en compte la place et le temps de votre enseignement dans le projet : est-il situé avant, pendant ou après celui-ci ? Afin de maximiser les possibilités d’échanges entre les participants, les présentations se feront principalement sous la forme de poster format A1 + flash-talk de 5-6 minutes en plénière, suivis de temps d’échange animés autour des posters. Les présentations seront regroupées par thématiques puis suivies de 30 à 45 min d’échanges devant les posters où les participant.e.s pourront approfondir les échanges avec les contributeurs et les contributrices. Nous vous invitons à transmettre un résumé de maximum 500 mots + 1 image d’ici le 03 avril 2026 au gabarit fourni. Toutes les contributions donneront lieu à une publication en ligne, reprenant leurs résumés, ainsi que les posters.
Informations Pratiques Où? Quand ? Du jeudi 04 juin au samedi 06 juin 2025 Pour qui ? Le séminaire est destiné́ aux enseignantes et aux enseignants des facultés et écoles d’architecture de tous les champs disciplinaires intéressés par l’enseignement des structures.
Tarifs La participation est de 15€/personne afin de couvrir une partie des frais de convivialités.
Calendrier
+ Atelier de travail du réseau ELSA samedi 06 juin 2026
Pré-programme JOUR 1 - Jeudi 04 juin 2026 13h30-14h00 : Accueil 14h00-18h00 : Introduction - Partage d’expériences pédagogiques : Flash Talk + Posters & Conférences courtes 18h00-19h00 : Conférence de XXX 19h30 : Apéritif
JOUR 2 - Vendredi 05 juin 2025 09h00-13h00 : Apports pédagogiques + Ateliers 13h00-14h30 : Repas 14h30-16h30 : Restitution ateliers + poursuite du projet “Mémento” 17h00-19h00 : Visites architecturales 19h30 : Soirée libre
JOUR 3 - Samedi 06 juin 2025 09h00-13h00 : Bilan et perspectives, réunion ouverte aux membres du réseau ELSA et ceux qui souhaitent le rejoindre
Equipe d'organisation
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